¿Cómo deberían utilizar los profesores la IA? La UNESCO cree que podría resolver los mayores desafíos de la educación

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) ha pedido repetidamente un enfoque centrado en el ser humano para inteligencia artificial (IA).

“La IA tiene el potencial de abordar algunos de los mayores desafíos de la educación actual”, según la UNESCO.

Al utilizar la IA, se ha predicho que los profesores podrían mejorar los resultados de los estudiantes identificando áreas de debilidad.

La IA permite que se tomen decisiones basadas en datos en nombre de los profesores, lo que inherentemente conduce a generar estrategias para abordar las deficiencias de un estudiante.

También se ha descubierto que la IA se puede utilizar para mejorar participación de los estudiantes y desarrollar el interés en el aprendizaje entre estudiantes con diferencias de comportamiento y necesidades especiales.

Este año, Adeel Khan lanzó MagicSchool y ya ha generado más de 150.000 usuarios.

MagicSchool se creó como una adaptación de la tecnología OpenAI y se comercializa para maestros que buscan ayuda para crear hojas de trabajo, pruebas y formar programas educativos para estudiantes con necesidades especiales y ajustar el material de lectura según el nivel literario del estudiante.

La implementación del uso de la IA en la enseñanza también hace que la educación sea más accesible para los estudiantes que no pueden asistir a sesiones presenciales. Las empresas también han elogiado a la IA por ser capaz de combatir la actual escasez de docentes en el Reino Unido.

El año pasado, en el Reino Unido, 40.000 docentes abandonaron la profesión y otros 4.000 se jubilaron.

Los expertos dirigieron una investigación sobre la gran cantidad de personal educativo que renunciaron a sus puestos voluntariamente y descubrieron que, del total de docentes en todo el Reino Unido, casi uno de cada 10 docentes renunció.

La creación de MagicSchool se produce después de que en el Reino Unido se produjera una serie de huelgas de docentes de escuela que pedían mejores salarios y condiciones laborales.

A pesar de que cuatro sindicatos de docentes aceptaron el aumento salarial del 6,5 por ciento propuesto por el gobierno en julio, la NASUWT dijo que continuaría haciendo campaña para mejor pagacargas de trabajo y horarios de trabajo más justos.

Grandes grupos de trabajadores sindicalizados, incluidos miles de docentes, han salido a las calles este año, manifestándose en huelgas en zonas pobladas como Manchester, Londres y Birmingham.

Dado que la IA permite un acceso más fácil a la educación en todo el mundo, la UNESCO pretende desviar la conversación de las capacidades de la IA en la educación, para incluir el papel de la IA a la hora de abordar la situación actual. desigualdades globales.

La UNESCO se propuso promover el uso de la IA en la enseñanza a escala global para mejorar el acceso al conocimiento, la investigación y la educación centrada en la diversidad de las expresiones culturales.

Según la UNESCO, el desarrollo de la IA no debería “ampliar las brechas tecnológicas dentro y entre los países”.

Como parte de su campaña “IA para todos”, la UNESCO ha curado una publicación, “Inteligencia artificial y educación: orientación para responsables de políticas”, que se centra en aprovechar la IA como una “revolución tecnológica”.

Con respecto a la sustitución del personal docente por la IA, la publicación de la UNESCO señala: “A pesar de los objetivos comerciales de utilizar sistemas de tutoría inteligentes para realizar tareas docentes, todavía es poco probable que los docentes sean reemplazado por máquinas en cualquier momento.”

La incorporación de la IA al sector educativo “inevitablemente aliviará a los docentes de cargas cada vez mayores”, lo que en última instancia los empujará a “centrarse más en el diseño y facilitación de actividades de aprendizaje que requieren pensamiento de orden superior, creatividad, colaboración interpersonal y valores sociales”. según la publicación.

Aunque se ha demostrado que el uso de la IA para generar contenidos y planes de estudio reduce el agotamiento del personal del sector educativo, los parlamentarios y los grupos de padres han criticado duramente a los profesores que han optado por utilizar la IA.

Este año, se informó que más de 1.000 docentes, que trabajan en escuelas primarias y secundarias, se habían inscrito en Real Fast Reports.

Real Fast Reports cuesta sólo £10 al año y genera un informe “totalmente personalizado y único” para cualquier alumno con un solo clic.

Chris McGovern, presidente de la Campaña por una Educación Real, calificó los informes generados por IA de “vagos” y una “evasión engañosa”.