Escuelas de Manchester para lanzar un estudio sobre el bienestar de los niños después de Covid | Educación

Se llevará a cabo un estudio sin precedentes sobre el bienestar de los niños británicos en las escuelas de Manchester, ya que una nueva investigación sugiere que dos tercios de los padres creen que se debe priorizar sobre el rendimiento académico.

El programa de bienestar de los jóvenes del Gran Manchester recopilará datos de decenas de miles de jóvenes de 250 escuelas secundarias de la ciudad en un intento de cambiar su percepción como “personas que obtienen resultados GCSE”, según el creador del programa.

El primer estudio de este tipo en el país, el programa de bienestar comenzará este otoño y buscará conocer los sentimientos y preocupaciones de los jóvenes, así como sus niveles de actividad física. La información recopilada se utilizará para ayudar a orientar mejor los recursos a medida que los niños intentan recuperarse de los efectos de la pandemia Covid-19.

La investigación será realizada por la Universidad de Manchester en asociación con el Centro Anna Freud, el Youth Sports Trust y la autoridad combinada del Gran Manchester. Es una idea concebida por el filántropo David Gregson, quien sostiene que el Reino Unido ha descuidado el bienestar y la salud física de los niños en favor del logro académico, en detrimento de su desarrollo.

Una nueva encuesta de YouGov encargada por Youth Sports Trust sugirió que los padres de todo el país simpatizarían con tales argumentos. La encuesta encontró que el 65% de los padres creía que el bienestar era un factor clave para elegir la escuela secundaria de un niño, mientras que solo el 48% dijo lo mismo de los resultados de los exámenes. Mientras tanto, el 70% de los padres con hijos de entre 11 y 16 años dijeron que el bienestar de sus hijos había sufrido durante la pandemia.

“Llevé esta idea al Gran Manchester por primera vez en 2019 y todo lo que Covid ha hecho, cuando la marea ha bajado, es exponer los guijarros que sabíamos que existían”, dijo Gregson. “Para mí, nuestro sistema educativo se ha centrado demasiado en los logros. Una valoración necesaria pero insuficiente.

“Nos hemos metido en una posición en la que pensamos que el logro es el principio y el fin y no estoy de acuerdo con eso. Quiero cambiar ese diálogo y quiero mejorar el bienestar de los jóvenes en Greater Manchester para demostrar ese punto “.

Gregson dice que la información recopilada por el programa se compartirá rápidamente con las autoridades locales para reconocer las áreas de necesidad, específicamente con respecto a la actividad física, que ha demostrado mejorar el bienestar. “Mi plan de 10 años es agregar una segunda etapa a la evaluación de los jóvenes en Gran Bretaña para que no los veamos simplemente como personas que obtienen resultados de GCSE”, dijo Gregson. “Que pensemos en otra parte igualmente importante de su composición, que es su bienestar, su sentido de autoestima, su sentido de optimismo. Necesitaremos todo eso. Lo necesitábamos antes de Covid y ciertamente lo necesitaremos después de Covid “.

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