Home Salud Esté preparado para el cierre repentino de clases o escuelas, dice la junta a los padres

Esté preparado para el cierre repentino de clases o escuelas, dice la junta a los padres

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Los padres deben tener planes de contingencia para los niños y monitorear su correo electrónico, dice una carta de la Junta Escolar del Distrito de Ottawa-Carleton.

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La junta escolar más grande de Ottawa advirtió a los padres que las ausencias del personal pueden causar el cierre de clases o escuelas con poca antelación después de la reapertura de las escuelas el lunes.

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La junta intentará informar a los padres al menos la noche anterior sobre cualquier cierre, dice una carta enviada a los padres el viernes por la Junta Escolar del Distrito de Ottawa-Carleton.

“Haremos todo lo posible para mantener abiertas las clases y las escuelas, pero, si no podemos operar de manera segura, es posible que una clase o escuela tenga que pasar al aprendizaje remoto hasta que podamos organizar la cobertura adecuada”.

Los padres deben tener planes de contingencia para los niños y controlar su correo electrónico, decía la carta.

Las escuelas de toda la provincia se preparan para lo que podrían ser altos niveles de ausencias entre los estudiantes y el personal a medida que se reanudan las clases presenciales cuando las tasas de COVID-19 en la comunidad son altas.

El presidente de la junta de Ottawa-Carleton también escribió al ministro de Educación de Ontario, Stephen Lecce, para expresar su preocupación por los planes de reapertura de las escuelas de la provincia.

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La primera de esas preocupaciones, escribió Lynn Scott, es la necesidad de continuar rastreando y reportando casos confirmados y sospechosos de COVID-19 en las escuelas.

El gobierno ha suspendido la notificación de casos de COVID-19 en las escuelas y las familias ya no serán notificadas de casos entre compañeros de clase o cohortes, como compañeros de viaje en autobús.

Es parte de cambios más amplios en el sistema de pruebas y rastreo de contactos de Ontario después de que se vio abrumado por el aumento de casos de variantes de Omicron.

Las pruebas de PCR en laboratorio que formaron la base del sistema de informes y seguimiento escolar para COVID-19 se han restringido a personas y entornos de alto riesgo como hospitales y hogares de cuidado a largo plazo. En cambio, al personal de la escuela y a los estudiantes se les ofrecen pruebas rápidas de antígenos que se pueden hacer en casa.

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El ministerio de educación provincial dice que ahora planea medir la prevalencia de COVID-19 en las escuelas rastreando cuántos estudiantes y personal están ausentes.

Si las ausencias aumentan más del 30 por ciento por encima de los niveles normales, el director debe informar a las autoridades locales de salud pública. La provincia publicará estadísticas de asistencia en línea a partir del 24 de enero, según un memorando del ministerio a las juntas escolares.

La carta de Scott decía que las ausencias eran un “proxy impreciso e inadecuado para comprender la prevalencia de COVID-19 en las escuelas”.

Los niños faltan a la escuela por muchas razones, dice la carta del 14 de enero, que fue escrita a pedido de todos los administradores.

La presidenta de la junta, Lynn Scott, al ministro de Educación, Stephen Lecce, dice que las ausencias son un “proxy impreciso e inadecuado para comprender la prevalencia de COVID-19 en las escuelas”. Foto por Jacquie Miller /postmedia

Las familias no deberían tener que depender de “informes de ausencia no informativos o rumores de la comunidad” para determinar si su hijo estuvo expuesto al COVID-19 en la escuela, o si el riesgo general del virus en la escuela excede la tolerancia al riesgo familiar, decía la carta.

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Los estudiantes y el personal deben tener acceso a las pruebas de PCR si tienen síntomas o tienen una exposición de alto riesgo en la escuela para que los casos de COVID-19 puedan ser rastreados e informados, decía la carta.

También se necesitan pruebas rápidas de antígenos para respaldar una estrategia de “prueba para regresar” para los estudiantes y el personal que han estado enfermos con COVID-19 o expuestos al virus, decía la carta.

La provincia ha dicho que se distribuirán dos pruebas rápidas de antígenos a cada estudiante y miembro del personal a partir de la próxima semana. Se espera que haya más pruebas disponibles más adelante a medida que lleguen los suministros del gobierno federal.

La carta de Scott también solicitó a la provincia que pusiera a disposición de los estudiantes máscaras médicas y N95 sin prueba de ajuste.

El personal ha recibido máscaras médicas desde el año pasado y la provincia planea volver a poner a su disposición máscaras N95 la próxima semana.

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Para los estudiantes, la provincia ha dicho que se distribuirán máscaras de tela de tres capas a cualquier estudiante que las desee.

La carta de Scott también solicitaba fondos adecuados a largo plazo para mejorar los sistemas de ventilación de las escuelas.

La provincia ha dicho que se han realizado mejoras en los sistemas de ventilación en todas las escuelas, como la actualización a filtros de mayor calidad y la recalibración de los sistemas para aumentar el flujo de aire fresco.

También se han proporcionado filtros de aire HEPA portátiles para las escuelas que carecen de sistemas de ventilación mecánica y para todas las clases de jardín de infantes. Los críticos han pedido filtros HEPA para cada salón de clases.

Los dos millones de estudiantes de primaria y secundaria de Ontario se trasladaron temporalmente al aprendizaje en línea en casa después de las vacaciones de Navidad.

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El Ministerio de Educación ha ordenado a los administradores de las juntas escolares que hagan todo lo posible para mantener abiertas las escuelas.

Para ayudar a aliviar la escasez de personal y las ausencias, el gobierno permitirá que los estudiantes de la facultad de educación de primer año reemplacen. Los estudiantes de segundo año ya han estado en las aulas con certificados de enseñanza temporales desde el año pasado. Además, la cantidad de días que los maestros jubilados pueden trabajar en las aulas durante este año escolar aumentó de 50 a 95.

Las escuelas pueden introducir días rotativos de aprendizaje remoto o permitir que los estudiantes de diferentes clases se combinen si es necesario para mantener las escuelas abiertas, dijo el ministerio.

Sin embargo, el personal de la junta de Ottawa-Carleton les dijo a los miembros de la junta en una reunión esta semana que los administradores probablemente cerrarían las clases antes de mezclar a los estudiantes de diferentes clases porque eso violaría la cohorte.

La formación de cohortes (mantener a los estudiantes en su misma clase tanto como sea posible) ha sido una medida clave para reducir la propagación del virus en la escuela.

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