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Esta es una colaboración entre KHN y “Science Friday”. Escuche la conversación entre la corresponsal senior de KHN, Christina Jewett, y el presentador y productor ejecutivo de Science Friday, Ira Flatow.
A medida que los estudiantes regresan a la escuela, los padres reciben una gran cantidad de correo sobre lo que están haciendo las escuelas para proteger mejor a los niños en el aula, incluidos los detalles sobre las políticas de máscaras y cómo se sentarán los niños a la hora del almuerzo. Un elemento en las listas de medidas de protección de muchos administradores es mejorar la ventilación en el aula.
Muchos estudios han demostrado que una mejor ventilación y circulación de aire pueden reducir en gran medida la transmisión del covid-19. Pero en lugar de abastecerse de filtros HEPA, algunos distritos escolares están recurriendo a estrategias de purificación de aire de alta tecnología, incluido el uso de métodos electrónicos no probados y productos químicos en el aire.
KHN ha escrito extensamente sobre la filtración de aire en las escuelas. La corresponsal principal Christina Jewett se une a Ira Flatow para explicar por qué algunos expertos en calidad del aire están menos que convencidos de las afirmaciones de marketing de muchas empresas de purificadores de aire electrónicos.
No se pierda el simple truco de correo electrónico que comparte Jewett para evaluar si el dispositivo que está usando su escuela puede ser motivo de preocupación.
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