Fuerte conflicto entre docentes y autoridades de Valencia: salarios y cuestión lingüística. Continúa la huelga de profesores en Valencia. Las principales discrepancias son los salarios, la política lingüística y las condiciones laborales. Los sindicatos exigen una revisión de las propuestas de las autoridades y no están dispuestos a ceder.
En la Comunidad Valenciana continúa la fase más aguda del conflicto entre los tres principales sindicatos de docentes —STEPV, CC OO y UGT— y la Conselleria de Educación regional. Ya son 13 días de huelga indefinida en las escuelas públicas de la región, y las discrepancias clave siguen sin resolverse. Las principales reclamaciones sindicales se refieren al nivel salarial, la política lingüística y las condiciones laborales de los docentes interinos.
Los sindicatos consideran insuficiente el aumento salarial propuesto por las autoridades, ya que la actualización solo está garantizada hasta 2028. Además, critican la falta de buena fe en las negociaciones: los acuerdos firmados con CSIF y ANPE difieren de los ofrecidos al resto de organizaciones. Un aspecto relevante son las condiciones para los profesores interinos: los sindicatos destacan que las nuevas propuestas no prevén ninguna mejora para este colectivo.
En cuanto a la reducción de la burocracia en los centros, las partes han hallado más puntos de acuerdo. La Conselleria de Educación se ha comprometido a simplificar los trámites administrativos en un plazo de seis meses, reducir la cantidad de documentos oficiales de evaluación y crear un canal unificado de comunicación. Sin embargo, respecto a la reducción del número de alumnos por aula, los sindicatos siguen insatisfechos: los parámetros propuestos por las autoridades son inferiores a los que plantea el gobierno de España. El conseller está dispuesto a negociar nuevas bajadas, pero no especifica cifras concretas, y para los centros que no puedan cumplir las nuevas normas solo promete más personal de apoyo. Este planteamiento es rechazado por los sindicatos.
En el paquete para el refuerzo de los equipos docentes, los sindicatos señalan que las autoridades aceptaron debatir la plantilla fuera del marco de la huelga, pero no ofrecieron garantías para restablecer los puestos recortados en la formación profesional, escuelas de idiomas y centros para adultos. El Ministerio se compromete a reducir el plazo de sustitución de profesores ausentes de 10 a 8 días y aumentar la plantilla en las escuelas infantiles mediante docentes adicionales. También se mantendrá la práctica de incorporar especialistas para el próximo curso escolar. Pese a algunos avances positivos, los sindicatos consideran que las autoridades no están dispuestas a recuperar los puestos previamente eliminados.
Según el ministerio, la inversión en infraestructuras educativas ascenderá a unos 370 millones de euros, pero los sindicatos consideran esta cifra insuficiente. Para los centros afectados por desastres naturales, aún no hay decisiones presupuestarias concretas. Las autoridades accedieron a celebrar una reunión específica sobre el tema antes de finalizar el curso y a organizar un seguimiento trimestral de las inversiones, medida que los sindicatos valoran positivamente.
En el ámbito de la formación profesional, los sindicatos no aceptan mantener los ciclos formativos reducidos para el curso 2026/27, ya que esto implica conservar el número total de programas, pero no recuperar las especialidades anteriormente suprimidas. Las autoridades están dispuestas a crear un grupo de trabajo para debatir las prácticas en las empresas. El tema lingüístico sigue siendo delicado: los sindicatos califican las propuestas sobre el valenciano de meramente formales y acusan a la administración de falta de interés en el desarrollo de la lengua regional.
Mientras los sindicatos continúan las consultas con el profesorado sobre los nuevos documentos del ministerio, se espera que la decisión de aceptar o rechazar las propuestas se tome en breve. A modo de comparación, en otras regiones de España, las disputas sobre las condiciones en los colegios también han derivado en procesos judiciales: por ejemplo, en Sevilla el tribunal cerró recientemente un caso contra una escuela tras la tragedia ocurrida con una alumna. Esto subraya la gravedad de los debates sobre educación y la responsabilidad de las autoridades en el país.
Como referencia: en la Comunidad Valenciana funcionan más de 1.800 colegios públicos y el número de docentes supera los 60.000. Los temas salariales y las condiciones laborales son objeto de negociación habitual entre los sindicatos y las autoridades. En los últimos años, en España ha crecido la atención hacia las lenguas regionales, lo que influye en la política educativa de las autonomías.
