Parcoursup hace las malas preguntas, quedan 2 días para que sus adolescentes las respondan.

Cada año, se invita a cientos de miles de estudiantes de secundaria a “formular sus deseos”, el 2 de abril debe haber finalizado su archivo. Detrás del procedimiento de Parcoursup, reina la lógica implícita pero tenaz, la de la proyección racional en el profesional conocido, estable y de planificación. Como si, a los 17 años, fuera posible tener una visión clara de su trabajo de mañana.

Más en un mundo donde la tecnología transforma los usos más rápido que las instituciones los integran. Esta lógica es (ciencia) ficción. Parcoursup Requiere respuestas definitivas a preguntas mal hechas en un sistema que ignora lo que se hará el mundo del mañana.

Parcoursup: una orden judicial de la lucidez temprana, en un mundo del cual todos desconocen lo que será.

La educación francesa todavía funciona como si las profesiones fueran categorías estables, adjuntas a diplomas específicos, oro:

• • El Foro Económico Mundial estima que El 65 % de los niños que ingresan a la escuela primaria hoy ejercerán una profesión que aún no existe.
  • En Francia, El repositorio de capacitación evoluciona más lentamente que las tecnologías que dice cubrir (Ciberseguridad, IA, blockchain, nube, cuántica, etc.).

En este contexto, Requerir una orientación lineal es menor de planificación que el absurdo metódico.

Un sistema diseñado para un mundo industrial que da paso a un mundo digital

Parcoursup valora rutas coherentes, proyectos motivados, opciones asertivas. Empuja a los estudiantes a construir una historia de vocación, mientras que La mayoría de las innovaciones recientes son el fruto de las bifurcaciones, las pruebas, las exploraciones laterales.

Quien, a los 17 años, podría haber declarado querer convertirse:

• • Ingeniero rápido Para modelos de IA generativos?
  • Hacker ético en una célula bancaria de ciberseguridad?
  • Operaciones de productos en una escala SaaS?
  • Investigador de UX Para una aplicación de salud predictiva?

Estas profesiones tampoco están en folletos CIO (Centro de información y orientación), ni en los estándares RNCP (Directorio nacional de certificaciones profesionales).

Una orientación que bloquea la experimentación

El aprendizaje debe preceder a la elección, no al revés.. O Parcoursup requiere “formular un proyecto”, donde debe descubrir, probar, ajustar.

• • El sistema valora la conformidad narrativa, no la curiosidad.
  • Él castiga a la indecisión, cuando ella a menudo está sana a esta edad.
  • Él alienta “marcar las casillas correctas”, en lugar de identificar habilidades híbridas transferibles, adaptables e híbridas.

El problema no es logístico. Es cultural. Una lógica industrial de orientación se aplica a una economía de innovación.

Lo que se debe cambiar: hacer otras preguntas

En lugar de preguntarle a un estudiante “qué quiere hacer más tarde”, deberíamos preguntarle:

• • ¿Qué quieres aprender este año?
  • ¿Qué sabes ya hacerlo sin darse cuenta?
  • ¿Qué problemas del mundo te preguntan o te estimulan?
  • ¿En qué entornos trabajas de manera eficiente?
  • ¿Qué podrías explorar antes de decidir?

Estas preguntas no están destinadas a producir una declaración profesional, sino iniciar una trayectoria de aprendizaje. Esta es la condición para capacitar a ciudadanos capaces de evolucionar en un mundo inestable, no candidatos para una competencia administrativa.

Francia ha creado una herramienta de gestión de flujo, no una herramienta de orientación. Parcoursup sortes, clase, distribuye. Pero no se prepara en el futuro. Comienza desde el principio de que los cursos deben ser consistentes, que la elección precede a la acción y que la institución conoce las necesidades del mañana.

El servicio a saber: Edumapperpara encontrar la información esencial para su orientación

PD: Como indica el sitio de Parcoursup, No es necesario usar herramientas de inteligencia artificial, los entrenadores están familiarizados con este tipo de escritura y eso no corresponde a lo que esperan.

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