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Las escuelas de Denver están haciendo un mejor trabajo cumpliendo con la matriz disciplinaria de las Escuelas Públicas de Denver, según los datos discutidos en una reunión de la junta escolar el lunes.
La matriz es una guía para el personal de la escuela sobre cuándo pueden suspender o expulsar a un estudiante y dicta cuándo deben o no llamar a la policía.
Los datos muestran que el 94% de aproximadamente 8,000 respuestas disciplinarias fueron “permisibles” según la matriz este año escolar hasta el momento, lo que significa que la acción disciplinaria que el personal impuso fue apropiada según las pautas del distrito. Eso se compara con el 83% de los incidentes permitidos el año escolar pasado.
“La permisibilidad de la disciplina es un indicador del clima de una escuela”, dijo el superintendente de DPS, Alex Marrero, a los miembros de la junta. “Esta medida se centra en si las escuelas están resolviendo adecuadamente las incidencias disciplinarias”.
La medición de la permisibilidad es nueva este año. Los funcionarios del distrito han estado enfatizando a los directores la importancia de seguir la matriz para garantizar que la disciplina sea la misma de una escuela a otra. Al mismo tiempo, el distrito está revisando la matriz con la esperanza de reducir las disparidades raciales.
El hecho de que al estudiante se le permitiera inscribirse y permanecer en una escuela secundaria pública tradicional provocó que los padres y miembros de la comunidad cuestionaran el enfoque disciplinario del distrito.
La matriz de disciplina se actualizó por última vez en 2021. Actualmente se está reescribiendo y los líderes del distrito han prometido que se basarán en las recomendaciones de un comité comunitario que se reunió entre octubre y diciembre. La nueva matriz debutará este otoño.
Los datos discutidos el lunes se basan en la matriz de 2021. Muestra que las escuelas están haciendo un mejor trabajo cumpliendo con la matriz disciplinaria en general y para diferentes grupos de estudiantes.
Por ejemplo, los datos muestran que el año pasado, sólo el 80% de las respuestas disciplinarias a incidentes que involucraban a estudiantes negros en escuelas administradas por el distrito estaban permitidas según la matriz. Este año, el 93% de las respuestas a incidentes que involucran a estudiantes negros han sido permitidas.
Los datos también muestran que los estudiantes negros siguen siendo desproporcionadamente disciplinados. De los 8.086 incidentes disciplinarios en las escuelas administradas por el distrito este año escolar, el 28% involucró a estudiantes negros, según muestran los datos. Los estudiantes negros representan aproximadamente el 14% de la población estudiantil en DPS.
La tasa de suspensión de estudiantes negros ha bajado del 14% el año pasado a casi el 10% en lo que va del año escolar, según muestran los datos. Eso es mucho más alto que la tasa de suspensión general del 3,5%.
La disciplina desproporcionada, especialmente con respecto a los estudiantes negros, ha sido un problema constante para DPS. Una de las razones por las que el distrito está revisando su matriz disciplinaria es que DPS enfrentaba acciones correctivas por parte del estado debido a la desproporcionalidad, dijo Marrero.
La nueva métrica de permisibilidad muestra que si bien “todavía hay una enorme cantidad de crecimiento y áreas de mejora… tenemos una mejor tendencia”, dijo Marrero.
Melanie Asmar es el jefe de la oficina de Chalkbeat Colorado. Contacta a Melanie en [email protected].