Afganistán, tres años después del regreso de los talibanes: 1,4 millones de niñas privadas deliberadamente de educación

Afganistán es el único país del mundo donde el gobierno prohíbe el acceso a la educación a niñas mayores de 12 años. Tres años después de la conquista de Kabul y de la toma del poder por los talibanes, al menos 1,4 millones de niñas han sido privadas deliberadamente de la oportunidad de estudiar. Así lo informa un informe de la UNESCO en el que esta organización internacional pide una movilización global para restablecer el pleno derecho a la educación de las niñas y mujeres en Afganistán.

El informe cita datos que muestran la gravedad de la situación educativa en este país. Como resultado de las prohibiciones de los talibanes, al menos 1,4 millones de niñas se verán privadas deliberadamente del acceso a la educación secundaria a partir de 2021. Aunque educación Aunque todavía se admiten niñas menores de 12 años, el número de alumnos matriculados en las escuelas primarias también ha disminuido drásticamente durante este tiempo. Según datos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), 5,7 millones de niñas y niños asistieron a la escuela primaria en Afganistán en 2022, frente a 6,8 millones en 2019. La organización destaca que la disminución del número de estudiantes en las escuelas primarias es el resultado de, entre otros, la decisión de las autoridades de prohibir que las profesoras enseñen a niños, y hay escasez de profesores en el país. Esto también puede explicarse por la falta de motivación de los padres para enviar a sus hijos a la escuela en un contexto socioeconómico cada vez más difícil. La política de los talibanes afectó más duramente a las universidades, con una caída del número de estudiantes de hasta un 53 por ciento.

“Actualmente, Afganistán es el único país del mundo que prohíbe el acceso a la educación a las niñas mayores de 12 años y a las mujeres. Esta situación debe preocuparnos a todos”, afirmó Audrey Azoulay. El Director General de la UNESCO enfatizó que “el derecho a la educación no puede ser objeto de negociación o compromiso. La comunidad internacional debe seguir plenamente movilizada para lograr la reapertura incondicional de escuelas y universidades para las niñas y mujeres afganas”.

La organización hace sonar la alarma de que las decisiones de los talibanes en un corto período de tiempo prácticamente han borrado dos décadas de progreso constante en el desarrollo de la educación en Afganistán, y el futuro de toda una generación está ahora en riesgo. La UNESCO enfatiza que la falta de acceso a la educación no sólo se traducirá en un retorno al analfabetismo, sino que también resultará en trabajo infantil y un aumento de los matrimonios precoces. En poco tiempo, el país también enfrentará una escasez de personal capacitado en profesiones que requieran las más altas calificaciones, lo que no hará más que exacerbar los problemas de desarrollo.

La UNESCO no sólo lidera una campaña internacional para que las niñas y mujeres afganas vuelvan a la escuela, sino que también está trabajando con sus socios para desarrollar métodos de aprendizaje alternativos. Para brindar a las niñas y mujeres afganas perspectivas de aprendizaje a pesar de estas difíciles condiciones, la organización ha creado programas comunitarios en veinte de las provincias del país. Más de mil personas, entre ellas 780 mujeres, recibieron capacitación para impartir cursos de lectura y escritura. Más de 55.000 ya los han utilizado. jóvenes, en su mayoría niñas, en casi 1.900 aldeas. Sin embargo, la tarea sigue siendo enorme dado el número de jóvenes que no van a la escuela.

La UNESCO también trabaja en países vecinos como Pakistán, Tayikistán e Irán, brindando apoyo a los refugiados y desplazados afganos, entre ellos: a través de centros de formación para profesores afganos. La organización también invierte en educación a distancia a través de radio y televisión, brindando apoyo financiero y capacitación a los medios afganos que quieran desarrollar y transmitir programas educativos. El contenido transmitido por los medios asociados de la UNESCO llegó a aproximadamente 17 millones de afganos. Si bien estos métodos de aprendizaje alternativos tienen la ventaja de contribuir a la resiliencia de la juventud afgana, la UNESCO reitera que no existe sustituto para la educación presencial en el aula. Por ello, la organización llama a la comunidad internacional a seguir movilizándose para el pleno restablecimiento del derecho a la educación de las niñas y mujeres en Afganistán.