Jean Charroin, director de ESSCA Business School, advierte que la inteligencia artificial transformará el mercado laboral antes de 2030. La escuela francesa abre campus en Málaga y pone el foco en competencias digitales y pensamiento crítico.
Jean Charroin, director general de ESSCA Business School, lo tiene claro: quienes sepan trabajar con inteligencia artificial tendrán una ventaja decisiva en el mercado laboral de 2030. Su visión no se limita a ver la IA como una simple herramienta, sino como una competencia esencial para liderar en sectores como finanzas, marketing, gestión y estrategia empresarial.
La decisión de ESSCA de instalar su nuevo campus en Málaga responde a una estrategia meditada. Charroin explica que la escuela buscaba una puerta de entrada al mundo hispanohablante, pero sin sumarse a la saturación de Madrid o Barcelona, donde la competencia entre escuelas de negocios internacionales es mucho mayor. Málaga, en cambio, ofrece un ecosistema tecnológico en expansión, buena conectividad internacional y un entorno ligado a la alta tecnología y la ciberseguridad, factores que, según el directivo, aportan un valor diferencial al proyecto educativo.
El reto de la inteligencia artificial
Charroin sostiene que la inteligencia artificial está a punto de transformar no solo las empresas, sino también la forma en que universidades y escuelas de negocio preparan a sus estudiantes. Muchas organizaciones, señala, intentan adaptarse poco a poco, pero el impacto será mucho más profundo de lo que se percibe hoy. Para el director de ESSCA, los jóvenes no pueden limitarse a usar la IA como un buscador: deben aprender a desarrollar agentes inteligentes, integrarlos en procesos de trabajo y entender cómo influyen en la toma de decisiones.
En este contexto, la formación empresarial debe ir más allá de lo técnico. Los futuros profesionales tendrán que dominar las materias clásicas de gestión, pero también demostrar capacidad para colaborar con sistemas inteligentes. Esta combinación, afirma Charroin, marcará la diferencia en la empleabilidad de los próximos años.
Modelo educativo y expansión internacional
ESSCA apuesta por un modelo que combina teoría, experiencia práctica y pensamiento crítico. La escuela no se limita a preparar a los estudiantes para encontrar empleo, sino que busca formar perfiles capaces de asumir responsabilidades y comprender el alcance de sus decisiones. El modelo francés integra una base teórica sólida, clases impartidas por profesionales en activo y una importante carga de prácticas en empresas. En los programas de máster, los alumnos pueden acumular hasta un año y medio de experiencia profesional antes de graduarse.
El campus de Málaga es el tercer enclave internacional de ESSCA, tras Budapest y Shanghái. La escuela ha comenzado su actividad con programas franceses, pero prevé adaptar su oferta al sistema universitario español, con grados de cuatro años en lugar de los tres habituales en Francia. El objetivo es alcanzar los 500 estudiantes anuales en 2030, con una mayoría internacional y un tercio de alumnado de intercambio temporal.
Empleabilidad y contexto
Uno de los puntos fuertes de ESSCA es la empleabilidad de sus egresados. Según Charroin, cerca del 90% de los estudiantes encuentra trabajo en los tres meses posteriores a la graduación, y alrededor del 70% accede a la empresa o puesto que buscaba. El balance del primer curso en Málaga es positivo: la escuela arrancó con 12 alumnos y espera superar los 45 en el próximo año académico.
La apuesta por Málaga refleja una tendencia creciente entre instituciones educativas internacionales que buscan entornos menos saturados y con fuerte desarrollo tecnológico. El auge de la inteligencia artificial y la digitalización está redefiniendo las competencias más valoradas por las empresas, y la formación en estas áreas se perfila como un factor determinante para la empleabilidad futura. En este escenario, la combinación de pensamiento crítico, experiencia práctica y dominio de la IA puede marcar la diferencia para los jóvenes que aspiran a liderar el cambio en la próxima década.
