28 de febrero de 2024 – 11:04
#CEE #educación #SEDUC #Uncme
El Consejo de Educación del Estado de Ceará (CEE) recibió, este lunes (26), la visita de la nueva dirección de la Unión Nacional de Consejos Municipales de Educación (Uncme-CE), entidad que representa a los Consejos Municipales de Educación (CME). En la CEE estuvieron presentes la presidenta de la Unión, Alekssandra Cavalcante; la vicepresidenta, Francisca do Carmo Alves; y la secretaria ejecutiva, Izabelle de Souza. La visita demuestra el compromiso de continuar la colaboración, independientemente del cambio de dirección de la Uncme-CE.
Los nuevos directivos fueron recibidos por la presidenta del CEE, profesora Ada Pimentel; por la vicepresidenta, profesora Lúcia Veras, y por la titular de la Coordinación de Planificación (Cepas), profesora Joyce Maia. El diálogo giró en torno al fortalecimiento de la asociación entre la CEE y la Uncme-CE en una combinación de esfuerzos para optimizar el trabajo en el campo de la educación, especialmente en el aspecto de la legislación educativa.
Actualmente, Ceará cuenta con un total de 75 CME normativas, con la condición de legislar sobre cuestiones educativas en sus respectivas localidades.
En este sentido, la CEE acelera el formato de la resolución que prevé la desvinculación de las escuelas municipales públicas y privadas de educación infantil que forman parte del Sistema Educativo del Estado de Ceará mediante la creación y operación de CME normativas.
La CEE considera que corresponde a los municipios, a través del CME, autorizar, acreditar y supervisar los establecimientos de su sistema educativo.
La nueva dirección de la Uncme-CE demostró estar de acuerdo con la iniciativa del Consejo, al acordar las partes realizar una formación especial que ofrecerá la CEE a los miembros del CME, teniendo en cuenta el seguimiento de las unidades escolares.
Al finalizar el encuentro, los presidentes de la CEE y de la Uncme-CE reforzaron la importancia del diálogo permanente a favor del cumplimiento de la legislación educativa por parte de los centros educativos públicos y privados y la agilización de los procesos que involucran a los actores educativos, así como la realización de acciones en colocar.
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