No necesitan hacerlo. Porque ya hemos aprendido del programa nacional de tutoría, donde hemos hecho un millón de bloques de tutoría, que los profesores saben cómo hacerlo bien. Simplemente nunca ha estado disponible para ellos, solo ha sido el lujo de padres más privilegiados, padres más afortunados.
Los maestros saben qué hacer cuando ven que un niño se está quedando atrás. Es el análisis primero, ver dónde están las brechas, comunicarse con los padres para decir ‘aquí es donde creemos que están las brechas’, y luego implementar tutorías adicionales, tal vez llevar a un niño con ellos y leer un poco más con ellos, un poco más de matemáticas.
Los maestros ya lo están haciendo, solo lo estamos implementando en todo el país. Si lo mantenemos simple, nos mantenemos enfocados, entregará resultados sobresalientes.