DES MOINES, Iowa– La bebé Olivia no es un bebé de verdad. Es un feto animado que se desarrolla a lo largo de un vídeo de tres minutos que se ha convertido en un nuevo frente en la política del aborto a nivel estatal.
Los proyectos de ley en las legislaturas de Iowa, Kentucky, Missouri y Virginia Occidental requerirían que los estudiantes de escuelas públicas vieran un video como Baby Olivia, creado por una organización que se opone al aborto. La legislación refleja una ley de Dakota del Norte aprobada el año pasado.
La organización Live Action y los partidarios de la legislación dicen que enseñaría a los niños de dónde vienen y fomentaría el aprecio por la vida humana. Pero algunos educadores y médicos dicen que el video es engañoso y problemático para una audiencia joven.
El Colegio Estadounidense de Obstetras y Ginecólogos, una organización profesional con más de 60.000 miembros, dijo en un correo electrónico que el video es información errónea contra el aborto “diseñada para manipular las emociones de los espectadores”.
Aquí hay una introducción al video y el debate que ha provocado:
Baby Olivia es el personaje protagonista de un vídeo animado cuyo objetivo es visualizar el desarrollo en el útero. Una voz en off presenta a los espectadores a Olivia mientras aparece en la pantalla una ilustración de un bebé completamente desarrollado en el útero. La boca y los ojos de Olivia se abren y cierran, y sus manos se mueven.
“Aunque todavía tiene que saludar al mundo exterior, ya ha completado un viaje increíble”, dice el narrador.
Live Action dice en su sitio web que “existe hoy para cambiar la opinión pública” sobre el aborto y se dedica a apoyar una “cultura de la vida”.
La fundadora Lila Rose dijo que el video fue diseñado para ser informativo, realista y apropiado para cualquier persona, y se realizó en consulta con médicos. De los seis, dos son obstetras y ginecólogos capacitados; los demás tienen formación en anatomía, bioquímica, medicina pediátrica y neurociencia.
La organización gastó casi 5 millones de dólares en 2022 para crear y distribuir contenido ampliamente, según los informes presentados. Esos informes también muestran que Live Action cuadruplicó su efectivo proveniente de contribuciones y subvenciones en solo cuatro años, totalizando $14 millones en 2022.
Live Action también es conocido por sus esfuerzos por exponer a Planned Parenthood, publicando videos e informes obtenidos haciéndose pasar por pacientes. Algunos de esos esfuerzos llevaron a un jurado federal a otorgar a Planned Parenthood $2 millones en daños y perjuicios en 2019.
El video muestra la fertilización e implantación de un óvulo y luego recorre el desarrollo embrionario y fetal a lo largo del embarazo.
Destaca marcadores generales en lo que Rose dijo que es un “proceso de desarrollo promedio” usando “semanas después de la fertilización”. Esto es diferente de “semanas después del último ciclo menstrual”, que es lo que una persona embarazada normalmente escucharía de un médico.
Médicos y educadores de Iowa dijeron en una carta a los legisladores estatales que al utilizar semanas después de la fertilización, el video engaña a los espectadores porque el encuadre indica que los hitos ocurren aproximadamente dos semanas antes de lo que es exacto.
Rose argumentó que “semanas después de la fertilización” es más típico de un contexto académico, como una clase de biología, y Live Action dijo que los críticos que señalan inexactitudes no están tomando esa diferencia en cuenta.
Los médicos y educadores de Iowa dijeron que las referencias al “latido del corazón” fetal son ampliamente controvertidas. A las seis semanas, el embrión aún no es un feto y no tiene corazón.
El video también describe el movimiento y las acciones de la figura animada con palabras como “jugar”, “explorar”, “suspirar” y hacer “movimientos para hablar”. Esas palabras asignan rasgos y propiedades humanos a un feto que son más sofisticados de lo que la medicina puede demostrar, dijo Emily Boevers, obstetra y ginecóloga en Iowa y cofundadora de Iowans for Health Liberty, que aboga por la salud reproductiva. cuidado de la salud.
Hay señales de que el cerebro se está desarrollando y funcionando, dijo Boevers, pero el lenguaje del video implica “un nivel de intención que simplemente no podemos decir que esté presente”.
La representante de Iowa, Luana Stoltenberg, republicana, dijo que quedó impresionada por la descripción de la ciencia en el video y cree que mostrar el desarrollo fetal podría ayudar a los niños curiosos a comprender de dónde vienen.
“¿Qué es lo peor que puede pasar?” dijo Stoltenberg. “Tal vez un niño pequeño aprende cómo se desarrolla y crece y, por lo tanto, si queda embarazada, decide ¿tal vez no quiere abortar? ¿Es eso algo horrible?
Rose dijo que cree que la reacción está siendo impulsada por defensores del derecho al aborto que no quieren que se muestren imágenes de la vida en el útero porque “amenazan directamente su visión del mundo, que es que esta no es una vida que merezca protección”.
La senadora Patricia Rucker, republicana de Virginia Occidental, dijo que Baby Olivia no predica ni es partidista. Muestra el crecimiento humano como “algo hermoso y milagroso” (similar a aprender cómo se desarrolla un pollito) y que los maestros pueden “salir de ahí a explicaciones más detalladas”.
Muchos estados han comenzado a regular más estrictamente qué se enseña sobre educación sexual y cuándo. El objetivo de las agencias estatales y federales al educar a los estudiantes suele ser prevenir embarazos en adolescentes y reducir la propagación de enfermedades de transmisión sexual.
Enseñar a los niños sobre el embarazo y la concepción debería ser parte de un plan de estudios integral y médicamente preciso, dijo Katie Christensen, directora de Planned Parenthood de Dakota del Norte, que tiene un título de posgrado en desarrollo humano y ciencias de la familia.
“Cuando buscamos promover un bienestar saludable, especialmente en nuestros adolescentes, nunca he visto que digan… ‘Estos niños realmente necesitan ver un video de ultrasonido'”, dijo Christensen.
La ley de Dakota del Norte exige que los cursos de salud y sexualidad humana incluyan un video de ultrasonido de tres minutos y una representación generada por computadora del desarrollo en el útero. Si bien la ley no exige mostrar a Baby Olivia, el departamento de instrucción pública del estado lo menciona específicamente como una opción.
Associated Press preguntó a 12 de los distritos escolares más grandes de Dakota del Norte sobre el video. De los 10 que respondieron, cinco usan Baby Olivia. Una son las Escuelas Públicas de Fargo, que representan aproximadamente el 10% de los estudiantes del estado y además muestran un segundo video a los estudiantes de noveno grado.
Bismarck, el distrito más grande, no utiliza Baby Olivia. Las Escuelas Públicas de West Fargo muestran un video “significativamente más largo” que ya formaba parte del plan de estudios, dijo el distrito a la AP en un correo electrónico, y agregó que “cubre otra información sobre el embarazo que ayuda a enseñar estándares de salud adicionales”.
La última propuesta de Iowa, que fue aprobada en el comité, requeriría que se muestre un video (Baby Olivia o algo “comparable”) a partir del séptimo grado.
La propuesta de Virginia Occidental requeriría mostrar, específicamente, Baby Olivia a los estudiantes de octavo y décimo grado. Rucker dijo que espera que se fusione con otros proyectos de ley antes de pasar al siguiente paso.
Missouri requeriría el video de Baby Olivia para el tercer grado, mientras que la propuesta de Kentucky permite cualquier video que cumpla con los estándares desde el sexto grado. Ambos proyectos de ley se presentaron en enero pero no han recibido audiencias.
2024-02-22 17:17:53
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