MONTPELLIER, Francia — ¿Cómo podemos adaptar la retórica que rodea la educación sobre salud sexual, emocional y de relaciones, comúnmente conocida como “EARS” en Francia, sin una comprensión clara de las prácticas y expectativas de los jóvenes? Un estudio presentado en la conferencia de sexología y salud sexual de habla francesa (JF3S) ha abierto la tapa sobre los cambios de comportamiento en la sexualidad de los jóvenes en 2021, con una mayor exposición a la intimidad a través de dispositivos digitales, así como el desarrollo de prácticas de sexo oral, que se han convertido, si creemos en este estudio, en un rito de paso al mundo de la sexualidad.
Encuesta de Jóvenes
“He asistido a escuelas durante unos 10 años, y la gran discrepancia que noté entre los problemas relacionados con el sexo que encuentro en mi trabajo y la literatura publicada sobre el tema me hizo querer realizar mi propia encuesta”, dijo Véronique Suquet. , matrona y sexóloga de Fontenay-sous-Bois, en el departamento francés de Val-de-Marne. Presentó su estudio en la citada conferencia bajo la supervisión de la Asociación Interdisciplinaria de Postgrado en Sexología.
Esta encuesta en línea (que constaba de 37 preguntas cerradas y 7 preguntas abiertas) se llevó a cabo en 2021 e involucró a 200 jóvenes de entre 17 y 30 años (mediana de edad, 23 años). Su objetivo era identificar los cambios de comportamiento de los jóvenes en su sexualidad y luego desarrollar el programa de salud emocional, relacional y sexual de Francia “para brindar una educación más relevante”, dijo Suquet. A pesar de las limitaciones y los sesgos inherentes a este tipo de encuestas basadas en declaraciones, se puede aprender mucho de los datos obtenidos, especialmente para los médicos que atienden a personas jóvenes o incluso muy jóvenes.
Primer beso
La edad promedio a la que tenemos nuestro primer beso es 13,6 años, y esto no ha cambiado desde 1972. La edad promedio a la que tenemos las primeras relaciones sexuales también se ha mantenido relativamente sin cambios en 17 años (16,9 años para las niñas y 17,1 años para las mujeres). niños), con, sin embargo, un amplio rango para la edad de esta primera experiencia de relaciones sexuales. Los datos mostraron que la edad a la que los jóvenes tienen su primer encuentro sexual es cada vez menor, y algunos llegan a los 13 años. Sin embargo, lo que ha cambiado en 50 años es el número de parejas, que ha aumentado significativamente, ahora los hombres tienen 10 parejas (mediana de 5,5 parejas) y las mujeres 7 (mediana de 4 parejas). Para la generación anterior, la de sus padres, las medianas fueron 4 y 2 para hombres y mujeres, respectivamente.
Además, Suquet destaca que el sexo oral, “que los jóvenes describen como juegos previos, se ha convertido en algo habitual, con un 77% de los encuestados que declaran practicar la felación y un 74% que practican el cunnilingus”. Algunas disparidades han salido a la luz entre los sexos, específicamente en lo que respecta a la masturbación regular. En general, el 81 % de los hombres encuestados y el 35 % de las mujeres encuestadas confirman que se involucran en esta práctica (el 44 % de las niñas informan masturbación “ocasional”).
El uso de la pornografía también es mayoritariamente masculino, con el 100% de los hombres jóvenes habiéndolo visto (visto por primera vez a la edad de 13 años) y el 66% de las niñas reportando haberlo visto (visto por primera vez a la edad de 16 años en promedio) Además, el 21% de las personas mayores de 20 años utilizan sitios de citas, y la proporción aumenta a medida que aumenta la edad, especialmente entre las personas solteras. En cuanto a este último punto, debemos precisar que el estudio se realizó en 2021, un año lleno de largos confinamientos por COVID. Finalmente, según los principales partidos, la educación emocional, relacional y de salud sexual en Francia es considerada insuficiente por el 33% de los hombres y el 66% de las mujeres.
Las expectativas de los jóvenes
Menos tabúes y lenguaje prescriptivo; más aprendizaje sobre el consentimiento, el placer, el deseo, la masturbación y los juegos previos; y, por último, un plan de estudios más centrado en las relaciones: estos son los temas que a las niñas les gustaría tratar en sus lecciones de educación sexual. “Esperan sobre todo un elemento de relación”, resumió Suquet. “En cuanto a los chicos, su máxima prioridad es el placer compartido, alejándose de las normas, para tener una vida sexual plena”.
Las expectativas de los niños involucran menos tabúes y presión de desempeño, discusiones sobre el placer y el conocimiento, que se les enseñe cómo funciona el cuerpo femenino y sobre los riesgos, la anticoncepción y la pornografía. Y, a la pregunta de qué constituye una vida sexual satisfactoria, las niñas responden que esto se logra principalmente con la escucha y la comunicación, la confianza en sí mismas, el consentimiento y el respeto, seguidos del placer compartido, la intimidad y la realización. Los niños citan el placer compartido, la comunicación, la fantasía y la novedad, y las discusiones sobre el sexo sin complejos ni tabúes como sus principales preocupaciones.
La educación sexual del mañana
Suquet está convencido de que debemos actuar antes. “Creo que hay que revisar la política de prevención en cuanto a la educación sexual. La enseñanza debería empezar temprano, en la primaria, porque si esperamos hasta la secundaria, ya estamos demasiado tarde, sobre todo con la exposición en pantalla. Esta práctica ya existe en Canadá, por ejemplo. Este programa de educación sexual podría incluir desarrollo personal (emociones, necesidades, confianza en uno mismo, etc.), comunicación (comunicación no verbal, etc.), educación en relaciones (con el objetivo de prevenir el acoso), así como educación en torno al uso de pantallas (imágenes con contenido sexual, etc.).
“Por lo tanto, ya no se puede ignorar la necesidad de actuar temprano: más de la mitad de los niños entre 7 y 14 años tienen un teléfono inteligente. Y esta proporción se disparó en 2021, en particular en niños de 9 a 10 años. ,” ella dijo. “El número de niños en este rango de edad con celular aumentó un 12%. Para ser más específicos, al cierre de septiembre de 2021, el 41% de los niños de 9 a 10 años y el 26% de los de 7 a 8 años -los ancianos tenían un teléfono inteligente, frente al 29 % y el 15 %, respectivamente, a fines de 2020. Esto probablemente se debió en parte a la pandemia de COVID-19″.
El programa de educación sexual podría luego desarrollarse más en la escuela secundaria, abordando los impactos y riesgos relacionados con la pornografía, con una enseñanza temprana sobre la palabra digital y el riesgo de la pornografía (conceptos erróneos sobre los derechos de imagen, desnudos, fotos de penes enviadas a través de teléfonos inteligentes y que muchas veces no solicitadas; adicciones), sin olvidar la educación sobre el consentimiento. Este último tiene un efecto importante en la identidad y el sentido de sí mismo de una persona. Saber decir “no”, decir “Sí, pero ahora no quiero” y “No sé”, son habilidades aprendidas. De hecho, la zona gris en el consentimiento no es evidente en el momento de descubrir la propia sexualidad.
Es fundamental reforzar la prevención en materia de infecciones de transmisión sexual. “La mayoría de los jóvenes que conozco no saben que el 60% de las ITS son asintomáticas”, afirmó Suquet, “o que la penetración no es la única actividad que te expone al riesgo de una ITS”. El programa de salud sexual, emocional y de relaciones de Francia también debería incluir la violencia sexual. “Es importante redefinir la violencia sexual”, continúa Suquet, “ya que la mayoría de los jóvenes solo la describen como la penetración de la vagina por parte del pene. Por esta razón, muchos jóvenes no saben sobre el abuso que podrían haber experimentado”.
Papel de los profesionales de la salud
Para Israël Nisand, MD, profesor emérito de ginecología y obstetricia de la Universidad de Estrasburgo, “la homosexualidad y la atracción sexual, la masturbación, el placer sexual y el orgasmo, la virginidad, la violencia sexual, el abuso sexual y el incesto son temas esenciales de aprendizaje para los jóvenes. El diálogo con los adultos humaniza lo que la pornografía deshumaniza. La comparación brutal con documentos producidos por adultos y para adultos, que están en una carrera a la baja por quién puede venderse mejor, sigue siendo a menudo su única fuente de información. Hoy en día, los jóvenes pueden t alejarse de imágenes y sonidos que, para ellos, representan la realidad (hay una foto de eso, entonces es verdad).
“La facultad crítica que existe en los adultos aún no está establecida en los jóvenes, haciéndolos incapaces de distanciarse de este tipo de espectáculos”. esto), y la pornografía no es apta para ocupar nuestro lugar en este sentido, a menos que estemos enseñando a nuestros hijos a aceptar imágenes degradantes de mujeres y, efectivamente, permitiendo el deterioro de la sexualidad desde el momento en que ya no se sitúa en lo estrictamente virtual. dominio”, dijo Nisand. “Con todo, si la educación básica es responsabilidad de los padres, que son los únicos que tienen total legitimidad para lo que podríamos llamar la educación moral del niño, llega un momento en que necesitan ayuda de los profesionales de la salud. Necesitamos la ayuda de terceros a la hora de enseñar sobre sexualidad. Los padres deben poder ofrecer a su hijo un punto de contacto en quien confíen. Esta es su única opción posible, una vez que la vida sexual de un adolescente ha comenzado”.
Este artículo fue traducido del Medscape edición francesa.