La clase de 2022 está en demanda. ¿Qué quieren los nuevos graduados?

Conozca a la clase de 2022. Son los graduados universitarios más solicitados para ingresar al mercado laboral en años. Tienen las expectativas para igualar.

Los graduados buscan más dinero y flexibilidad y más detalles sobre las asignaciones probables que las clases anteriores. Algunos quieren que sus empleadores tomen posiciones en temas sociales. Y después de terminar los últimos dos años de su educación en condiciones de pandemia, son altamente adaptables pero están hambrientos de trabajo, capacitación y tutoría cara a cara.

Las empresas que luchan por cubrir los puestos vacantes tienen buenas razones para responder. Muchos grandes empleadores: del gigante tecnológico Dell Technologies

DELL -3,55%

a la firma de servicios profesionales KPMG— están intensificando el reclutamiento universitario o reduciendo los requisitos de trabajo de nivel de entrada para competir.

También buscan compensar un aumento en la rotación durante el año pasado, especialmente entre los trabajadores más jóvenes, ya que buscan traer más personal a las oficinas y repensar cómo funcionarán sus lugares de trabajo. En una encuesta de 196 empleadores durante febrero y marzo, el 16% dijo a la Asociación Nacional de Universidades y Empleadores que duplicarían las contrataciones de nuevos graduados con respecto al año pasado.

Debido a que los recién graduados pueden darse el lujo de ser exigentes, algunos se toman su tiempo para asegurar un nuevo trabajo, dicen los reclutadores. Alrededor de la mitad de los recién graduados que no se habían decidido por un trabajo habían recibido al menos una oferta sin aceptar, según una encuesta de marzo de más de 2500 futuros graduados realizada por la firma de reclutamiento de Chicago LaSalle Network.

Aquí hay una mirada más cercana a lo que estos graduados quieren y lo que están obteniendo:

Salario

Por lo tanto, el pago es mucho más generoso de lo que esperaban algunos graduados. Liam Burke, de 22 años, se graduó a principios de marzo de la Universidad de Western Washington y recibió tres ofertas antes de aceptar una. El puesto que tomó como comprador y planificador en el sector aeroespacial, dijo, trajo un salario más alto que las dos primeras ofertas y estuvo por encima del rango que compartió durante el proceso de entrevista.

El Sr. Burke dijo que era “angustioso” esperar el trabajo más adecuado y dejar pasar las otras ofertas, pero “solo tiene que tener esta confianza tranquila de que lo hará bien”.

Entre los que aceptaron trabajos, el 53 % dijo que su salario inicial era mayor de lo que esperaba, mientras que el 41 % dijo que era lo que esperaba, según una encuesta de más de 1,000 estudiantes universitarios de último año de TimelyMD, una compañía de telesalud que brinda tratamiento médico y asesoramiento. a los estudiantes, publicado en abril.

Liam Burke se graduó de la Universidad de Western Washington en marzo.


Foto:

Chona Kasinger para The Wall Street Journal

El salario es una prioridad particularmente alta para los recién graduados. Criados después de la crisis financiera de 2008-09, son parte de una generación que, según los expertos, tiene aversión al riesgo y anhela seguridad financiera. La pandemia y la inflación agudizaron su enfoque en el salario, dicen los estudiantes y los asesores profesionales del campus.

Incluso Wall Street se está ajustando. Los salarios de la banca de inversión aumentaron un 23% para los pasantes, dijo Terina Matthews-Davis, directora de clientes para carreras tempranas de AMS, una compañía que ayuda a las empresas a reclutar nuevos empleados. El aumento en comparación con hace un año es aún mayor para las nuevas contrataciones, de $85,000 a $110,000, según la Sra. Matthews-Davis.

Otros campos, incluida la tecnología y la consultoría, ahora también tienen salarios iniciales de nivel de entrada en las seis cifras. Los empleadores que reclutan en campos que van desde las ciencias sociales hasta la ingeniería dijeron que planeaban aumentar el salario de los candidatos de la clase 2022 por encima de las tasas comandadas por la clase anterior, según una encuesta de NACE de 124 empresas realizada el otoño pasado.

Estos impulsos son cruciales “para que los estudiantes acepten y no renieguen de su oferta”, Sra. Matthews-Davis.

Cultura y responsabilidades

Sin embargo, es más que un simple salario. Las responsabilidades laborales son importantes para los recién graduados como Austin Bowles, de 21 años. El estudiante de último año de la Universidad de la Costa de Carolina dijo que vio “toneladas y toneladas” de listados para su primer trabajo deseado como electricista para compañías de teatro, y eliminó las publicaciones que no estaban claras sobre lo que realmente implicaba el trabajo.

Quería evitar las limitaciones de un concierto anterior en el que se le pidió que ayudara a los asistentes a estacionar en un gran lote de grava antes de que se levantara el telón. Recientemente aceptó un trabajo en Northern Stage, un teatro en White River Junction, Vt., como asistente de maestro electricista.

Los graduados quieren los mismos detalles de los empleadores más grandes. Los candidatos para puestos en Dell, la empresa de tecnología de Texas, quieren saber para quién trabajarán y qué proyectos abordarán, según Jennifer Newbill, directora de talento emergente de la empresa. Dell planea contratar a 1580 nuevos graduados en 2022 para trabajar a tiempo completo, un aumento del 19 % con respecto al año pasado.

KPMG recibe preguntas sobre el trabajo de la empresa en temas sociales, según el socio gerente que supervisa la contratación de graduados universitarios de la empresa. Ese ejecutivo, James Powell, dijo que ha recibido muchas consultas de candidatos sobre la cultura de la empresa, y algunos posibles empleados quieren saber sobre una organización para empleados LGBTQ que el Sr. Powell incluye en su perfil de LinkedIn.

KPMG tiene previsto contratar a 4500 universitarios para puestos de tiempo completo, una de las clases de nuevos empleados más grandes de la historia y un aumento de aproximadamente el 20 % con respecto al año pasado. Se enfrenta a una mayor competencia por los estudiantes de contabilidad que recluta en masa. “Saben que tienen opciones”, dijo el Sr. Powell, socio nacional de la firma a cargo de la adquisición de talento universitario. “La competencia es realmente feroz”.

La cultura corporativa surgió como un tema para los trabajadores más jóvenes en una encuesta de marzo realizada por el sitio de empleos Monster de 1,000 graduados recientes o futuros. Un tercio dijo que no trabajaría para una organización sin una fuerza laboral diversa, y una cuarta parte dijo que quería ver diversidad en el liderazgo.

Niha Sheikh, de 22 años, está a punto de graduarse de la Universidad de Texas en Austin.


Foto:

kim tadlock

Una empresa de consultoría de gestión, Oliver Wyman, trató de reclutar nuevos candidatos en marzo con un evento de desarrollo y creación de redes en San Francisco llamado Diversity Leadership Summit. La audiencia estuvo compuesta por estudiantes de segundo y tercer año de diversos orígenes, y los representantes de la compañía hablaron sobre consultoría y carreras, así como sobre sostenibilidad. Terminaron una sesión anunciando que la empresa plantaría 64 árboles, uno para cada asistente, a nombre de los estudiantes.

Una estudiante de último año que dijo que presta atención a la demografía de una empresa es Niha Sheikh, una joven de 22 años de la Universidad de Texas en Austin. Dijo que se ha conectado con empleados actuales y anteriores en LinkedIn para obtener una visión sin filtrar de la cultura de un lugar de trabajo.

“No me veo muy cómoda trabajando en un entorno en el que soy la única persona de color”, dijo.

La Sra. Sheikh, musulmana practicante, dijo que cierra muchas entrevistas de trabajo preguntando si puede tener espacio y tiempo en una oficina para realizar sus oraciones diarias. Ella está buscando un puesto en recursos humanos o en una escuela, ya sea en el salón de clases o en la administración.

“Creo que las respuestas a preguntas como esa me dicen mucho sobre la moral y los valores de la empresa”, dijo.

Flexibilidad

Muchos recién graduados están hambrientos de interacciones en persona con sus futuros colegas, después de haber pasado años en pasantías y cursos virtuales.

Eugene Thomas, un estudiante de último año de la Universidad de Yale de 22 años de la ciudad de Nueva York, dijo que trabajar en el sitio era una prioridad. Aceptó un trabajo de ingeniería de productos con el gigante de equipos agrícolas Deere & Co. después de una pasantía remota el verano pasado y participará en una rotación de dos años en la empresa.

“Creo que ni siquiera consideré la opción del trabajo remoto”, dijo. La escuela remota, dijo, “se sentía como si estuviera nadando en melaza o algo así, como si solo estuviera tratando de salir adelante. Sentí una falta de motivación”.

Eugene Thomas, de 22 años, está a punto de graduarse de la Universidad de Yale.


Foto:

Christopher Capozziello para The Wall Street Journal

La flexibilidad sigue siendo un componente clave para el Sr. Thomas, quien dijo que pudo retrasar los plazos durante su pasantía el verano pasado después de que su madre fuera hospitalizada. Otros graduados dijeron lo mismo; El 68% de las personas mayores encuestadas por TimelyMD mencionaron la importancia de los horarios de trabajo flexibles.

Algunos quieren que esa flexibilidad incluya una opción entre trabajo en el sitio y remoto. De hecho, el 60% de los 571 que respondieron a una encuesta de marzo y abril de personas mayores de la firma de software de reclutamiento iCIMS dijeron que querían un acuerdo híbrido.

Sin embargo, los recién graduados no están tan entusiasmados con los arreglos remotos de tiempo completo. Solo el 11% está interesado en esa configuración, según la encuesta de marzo de LaSalle Network de más de 2500 futuros graduados.

“Siento que me aburriré de estar en casa todo el tiempo”, dijo Sydney Washington, estudiante de último año de la Universidad del Norte de Texas.

Redes

Los estudiantes dicen que están buscando trabajo en LinkedIn y en los sitios de trabajo de las organizaciones, además de las conexiones de los profesores. Recurren a las redes sociales y a los centros profesionales del campus para recibir orientación en el proceso.

“Realmente no necesitan nuestra ayuda para aprovechar las herramientas digitales que tienen frente a ellos”, dijo Julia Overton-Healy, directora de servicios profesionales en St. John Fisher College en Rochester, NY. “Necesitan más ayuda sobre cómo participar en construcción de relaciones: cómo tener esas conversaciones de primer contacto con un alumno, por ejemplo”.

Sanja Marinovic está a punto de graduarse de SUNY College of Environmental Science and Forestry en Syracuse, NY


Foto:

Wendy P. Osborne/SUNY ESF

Sanja Marinovic, de 21 años, inicialmente se ponchó el otoño pasado cuando solicitó puestos de trabajo en seguridad alimentaria y control de calidad. Pero leyó consejos profesionales en Reddit, donde los usuarios sugirieron buscar entrevistas informativas primero. Esas conversaciones introductorias la ayudaron a saber qué certificaciones citar cuando solicitó puestos.

Para el trabajo que finalmente aceptó, un puesto de auditoría de seguridad alimentaria en Los Ángeles, hizo una pantalla de teléfono un viernes y luego hizo una entrevista de panel el martes siguiente, y recibió la oferta formal al día siguiente.

Le sorprendió la velocidad, dado el tiempo que otros equipos de contratación habían tardado con su solicitud. Su asesor de carrera, en el SUNY College of Environmental Science and Forestry en Syracuse, NY, revisó la oferta con ella y dijo que el ritmo acelerado era normal en un mercado laboral ajustado.

“No sentí que hubiera escasez de mano de obra cuando hice la solicitud”, dijo. “Pero una vez que hubo una empresa que se interesó en mí, realmente parecieron interesarse en mí”.

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